Aprender para ser

Aprender para ser

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Se consideraba Psicopedagogía clínica a la tarea asistencial, al quehacer individual en el ámbito de un consultorio. El concepto se amplió; el desarrollo del trabajo institucional demostró que lo clínico es un enfoque, es una manera de describir y analizar la situación de aprendizaje de los sujetos individualmente o en grupo, y en la estructura de una institución; diagnóstico que permitirá también una particular modalidad para decidir las estrategias y acciones comprometidas en el trabajo institucional y preventivo.

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Autor

Marina Müller

Editorial

Edición

2001

Páginas

224

Formato

16 x 23 cm

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