Descripción
Las reflexiones que integran esta obra pasan por analizar los fines de los medios de comunicación, el consumo televisivo y de videojuegos de los menores ; cuestionar la experiencia española de autorregulación de contenidos televisivos en horario infantil y su repercusión en su salud y desarrollo; para concluir con propuestas que propicien una nueva alfabetización mediática que potencie competencias audiovisuales y digitales, y fomenten la creatividad. Se describen interesantes experiencias para mostrar a los niños y niñas los secretos de la tele y del cine, y se destacan programas televisivos infantiles premiados en el ámbito internacional por su función educativa y de entretenimiento.
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